La diversidad cultural ha estado asociada históricamente a realidades económicas, políticas y sociales, que han determinado el desarrollo y las transformaciones del proceso educativo. En la actualidad, en la Educación Superior de la República Dominicana, este fenómeno es cada día más palpable, por ello se investigó la problemática de la multiculturalidad en la Escuela de Media de UNIBE, dada la afluencia de estudiantes extranjeros, para así diagnosticar y analizar si la universidad está dando respuestas adecuadas, al asumir esta realidad.

El fenómeno en cuestión se abordó mediante una metodología de investigación caracterizada principalmente por ser diagnóstica, documental, descriptiva, aplicada y de caso. Su dimensión se determinó con dos técnicas y dos instrumentos aplicados a tres poblaciones diferentes.

Al finalizar el estudio se concluyó que hay conciencia de la multiculturalidad, asumiéndola con respeto y dándole importancia para una actitud democrática de la universidad hacia sus estudiantes. Se le dan respuestas institucionales pero no son suficientes. Los resultados de la investigación motivaron recomendaciones que sugieren aspectos para mejorar la gestión educativa de UNIBE, ante la diversidad cultural que posee.