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Descentralización de la gestión educativa en el Distrito Educativo 04-06, Haina-Nigua.

Autores:
  • Cabrera Criquet, Dignora
Asesores:
  • Deláncer, Víctor Hugo
Esta ficha no tiene un documento asignado
Resumen:

La propuesta que presentamos en este trabajo está basada en el Artículo 105, de la Ley General de Educación, consiste en una serie de estrategias, con el propósito de modernizar y operativizar la gestión del Distrito 04-06 de Haina Nigua, mediante la puesta en práctica del reglamento de las Juntas Descentralizadas, puesto en vigencia con la Orden Departamental 3-2000. Como propósito general está, lograr una profunda reforma del proceso de gestión distrital para que la educación se transforme, en un período de tres (3) años, en un proceso dinámico, participativo y de autogestión, que permita la participación y promoción de los ciudadanos actores, con miras a construir un sistema educativo más moderno, más justo y solidario.

Entre los objetivos específicos tenemos, ampliar de manera significativa la participación de la comunidad, con vistas a alcanzar la mayor democratización a través de la distribución del poder y reforzar los procesos de gestión.  Los estudiantes del Distrito Educativo 04-06, los padres, los maestros y la comunidad en sentido general es la población. Entre las herramientas utilizadas están la implementación, modernización y fortalecimiento de la gestión; participación comunitaria en el desarrollo de la educación; capacitación para el fortalecimiento de la estructura administrativa.

Actores: Secretaría de Estado de Educación, Dirección Regional, Dirección de Distrito, Dirección de Centros, Miembros de Juntas Descentralizadas, Asesores, Estudiantes.

Entre los resultados esperados, con este proceso se pretende hacer operativa la instancia distrital en su componente de gestión, para que luego de capacitadas las Juntas sean capaces de integrarse e integrar a la comunidad educativa para el logro de las alternativas de solución planteadas en sus metas proyectos. Crear con este proceso respeto y conciencia ciudadana, mediante el manejo de fondos y el cumplimiento de las normas procedimientos.

Referencias:
Título Académico:
Magíster en Administración y Planificación de la Educación
Universidad que emite el Título:
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Recinto Santo Tomás de Aquino
Localización del Informe:
  • Biblioteca Rafael Herrera Cabral
Tipo de texto:
Proyecto de Intervención
idioma:
Español
Área temática:
Gestión Educativa
Signatura topográfica:
MAPE 01-019, e.2
Cantidad de páginas:
84
Campo de Acción
Nivel
Inicial
Básica
Ciclo
1
2
3
1
2
Grado
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
6to. Grado
7mo. Grado
8vo. Grado
Descriptores:
  • Descentralización
  • Gestión
Fecha de realización:
01 de Noviembre de 2001
Lugar de realización:
San Cristóbal