La investigación consistió en determinar el impacto causado por la Gestión Administrativa de la Escuela Trina Moya de Vásquez en las Relaciones Humanas de la Comunidad Educativa de San José de las Matas.

Por la metodología empleada se constituye en una investigación descriptiva, los métodos utilizados son el deductivo, inductivo, analítico, comparativo, sintético. La población general de los estudiantes asciende a 1161, de los cuales sólo 240 son objeto de estudio como muestra suficiente; la totalidad de los miembros del equipo de administración son 4 personas, los órganos de participación están formados por 18 personas de los cuales sólo 4 son encuestados, los profesores son 47 en total, de los cuales se toman sólo 24, considerados en todos estos casos idóneos y adecuados como muestras.

Las conclusiones revelan que el impacto de la gestión administrativa en las relaciones humanas de esta comunidad a través de la escuela, es evidente, en la medida en que los informantes que fueron consultados de todos los sectores que inciden en la escuela, han concluido, como es el 73% de los estudiantes, el 100% de los mismos gestores, el 75.00% de los directivos de órganos de participación y el 63% de los educadores que laboran en el centro, en que efectivamente la gestión administrativa llevada a cabo, ha incidido en las relaciones humanas que permean a toda la comunidad de San José de Las Matas.

Se puede apreciar, finalmente, un efecto boomerang, puesto que las relaciones humanas, también han influido bastante en la gestión, no sólo administrativa, sino pedagógica y organizacional, de modo pues, que hay que destacar que la llegada al Centro de la directora y el equipo de gestión, han beneficiado a la escuela y a la comunidad. Por lo que se recomienda que los directivos del Centro unifiquen criterios y acciones con el equipo docente y con los líderes comunitarios, para que mantengan unas relaciones humanas cada vez mejor definidas y más sólidas y así alcanzar mejores metas cada vez, con mayor eficacia y menos esfuerzo.