Los principales propósitos del proyecto consistieron en el proceso de formación del estudiante de la Maestría en Docencia y Gestión Universitaria en la asignatura Corrientes Pedagógicas Contemporáneas, con el objetivo dirigido a revisar el programa para elaborar una Guía Didáctica que contribuya al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura referida y el campo de acción en el desarrollo de macro habilidad profesional diseño de guías didácticas.

Este proyecto se estableció como alcance la capacitación del docente en la maestría en Docencia y Gestión Universitaria y desarrollo de las habilidades del diseño de guía didácticas. Especificaciones y orientaciones para la implementación de la guía didáctica de corrientes pedagógicas contemporáneas, formación de ejercicios y de un sistema de evaluación que pueda contribuir. El proyecto presentó como beneficiarios a estudiantes y profesionales de todas las áreas del saber que se dediquen a la docencia. Este se realizó en la Universidad Católica Santo Domingo, Facultad de Humanidades, con una duración de 2 años.

El proyecto estableció como meta que al inicio del ciclo académico se cuente con un programa de corrientes pedagógicas contemporáneas revisado y una guía elaborada para concluir el proceso. Otra de las metas es que los graduandos se deben conocer, comprender y  posibilitar un lenguaje común entre profesores y académicos.