La investigación consistió en analizar los factores asociados a la repitencia para reducir el número de reprobado en la escuela de Educación Básica de Canabacoa, aplicando estrategias y técnicas de motivación y de enseñanza que permitan a la gestión integrar, motivar y acomodar los aprendizajes de niños y niñas.

La metodología aplicada fue de un estudio exploratorio descriptivo de campo, se diseñaron 4 entrevistas y un cuestionario. La muestra estuvo compuesta por un director, un subdirector, 12 docentes, 35 alumnos y 35 padres.

Los resultados encontrados fueron que los docentes sostienen que la razón primordial, por la cual los estudiante repiten el tercero y el cuarto grado, es por poco apoyo de sus padres en el contexto familiar, a la cual se agregan trastornos de aprendizaje en algunos estudiantes. Se le recomienda que diseñen un programa de orientación destinado a los padres, tutores, con el fin de concientizar a los mismos sobre la importancia de su participación en el desarrollo educativo de sus hijos.