La deserción escolar es una problemática que afecta el desarrollo de la sociedad y constituye una dificultad en gran medida para los adolescentes de barrios marginados, que de alguna manera no pueden responder a los requisitos del centro. La investigación surgió de la preocupación de que en el Distrito 05 de Santiago, existe un gran porcentaje de deserción escolar, lo que sirvió como motivación para realizar esta investigación, mediante consultas bibliográficas. El objetivo general consistió en determinar los factores que inciden en la deserción escolar en los estudiantes del Nivel Medio, Liceo Villa Fátima, Hato del Yaque del Distrito Educativo 08-05, Santiago, República Dominicana, 2010-2011. Entre ellos se encuentran: desinterés personal del alumno, factores económicos de la familia, falta de motivación e interés para realizar tareas, limitación de espacio físico, factor interno y externo, tiempo en la aplicación de la asignatura, aulas superpobladas, malas políticas del centro educativo, nivel de pobreza, bajo rendimiento, bajo nivel de aprendizaje de los contenidos básicos de enseñanza, composición familiar numerosa, entre otras.
De las características sociodemográfica de la población desertora, el mayor porcentaje de los encuestados es de sexo femenino, evidencia que las madres pasan más tiempo en el hogar que los padres; la mayoría de los desertores vive con padres solteros. La edad predominante es de 16-19 años de los desertores y la conformación de las familias en su mayoría es de 6 miembros, evidenciando las familias numerosas. En las causas que dan origen a la deserción, se comprobó que la mayor es la falta de recurso, seguida de la falta de motivación, el trabajo, el desinterés y la pobreza. En cuanto al nivel de incidencia de los maestros en la deserción escolar, se comprobó que no existe una distribución correcta de las asignaturas y en el área de Matemática se comprobó deficiencia, ya que los maestros no están preparados para ofrecer dicha asignatura. Referente a la condición económica de las familias de los jóvenes que abandonan el estudio, se observó que la mayoría de los jefes de familia son desempleados, determinando que las condiciones económicas de la familia inciden en la problemática.
