Los propósitos principales de esta investigación, consistieron en determinar el grado de participación de la comunidad en el desarrollo de las actividades educativas en el Nivel Básico.

Así mismo,  identificar las relaciones existentes entre la escuela y la comunidad. Se empleó el método inductivo, partiendo de lo particular a lo general. Se utilizó como técnica la encuesta mediante cuestionarios aplicados a directores, profesores, alumnos, padres y miembros de la comunidad. La muestra trabajada fueron 20 directores, 97 profesores, 300 alumnos, 200 padres.

La investigación concluye, con relación a la participación de la comunidad en el desarrollo de las actividades educativas, que el 70% de los directores dice que la comunidad participa siempre, y el 30% a veces. En tanto, que los profesores, el 37% afirma que la comunidad participa siempre, y un 63% a veces. En cuanto a la respuesta de los alumnos el 54% expresó que siempre participa la comunidad, el 45% a veces y un 1% nunca lo hace. El 61% de los padres y miembros de la comunidad afirman que visitan siempre al Centro Educativo; un 39% a veces. En estos resultados se manifiesta con claridad el grado de participación de las comunidades en el desarrollo de las actividades educativas en los Centros Educativos del Nivel Básico en el Distrito Educativo 11-07.

La investigación recomienda, que la escuela participe de forma más directa con la comunidad y que los directores involucren a las comunidades en la toma de decisiones en los Centros Educativos.