Los principales propósitos del estudio consistieron en analizar cómo influye el liderazgo del director en el proceso de gestión en los Centros Educativos del Nivel Básico, zona Urbana del Distrito 11-01 de Sosúa año escolar, 2005-2006 y evaluar las características del liderazgo del director en el desarrollo de su gestión. La metodología utilizada fue de corte cualitativo. Como instrumento se empleó un cuestionario. Se trabajó con una muestra de 31 maestros, 3 secretarias, 3 directores y 3 subdirectores.

El estudio concluye que el 36% de los directores resuelve conflictos laborales entre su personal, el 19% realiza reuniones periódicas, planifica actividades extracurriculares y cursos talleres de innovación personal y sólo el 9 % delega funciones a los demás. Además, se comprobó que el 64% de los Directores expresa tener un liderazgo creativo en la búsqueda de soluciones a los problemas presentados, el 19% conocimiento del currículo, igual % buen manejo del aspecto psicológico. No obstante, se evidencia debilidad en las características y habilidades que debe reunir un buen Director, como son: capacidad para tomar decisiones, actitud intelectual, equilibrio emocional, manejo de los estatutos y manejo de las relaciones públicas.

El estudio recomienda a los Directores de Centros Educativos, aumentar el liderazgo en cuanto a saber delegar funciones a los demás, manejo del equilibrio emocional, capacidad para tomar decisiones, uso de la creatividad y manejo de las documentaciones de gerencias y realizar cursos de liderazgos de gestión para superar las debilidades encontradas en su desempeño como gerentes de los Centros Educativos bajo estudio.