La investigación se planteó como objetivo principal determinar las condiciones en que se desempeñan los procesos de aprendizaje de las carreras de Electricidad, Electrónica e Informática, destacando los aspectos más relevantes en el proceso de Educación Técnico Profesional, según la experiencia en el Politécnico Simón Orozco de Invivienda perteneciente al Distrito Educativo 10-06. Año escolar 2006-2007.

La metodología asumida por el estudio fue de tipo descriptivo, fundamentada en el método investigación acción. La población estuvo conformada por trescientos sesenta y un (361) estudiantes que cursaban la carrera y diez (10) profesores que imparten las asignaturas, de los estudiantes se extrajo una muestra equivalente a noventa y cinco (95) estudiantes, la totalidad de maestros no tuvo variación. Las técnicas empleadas para la recolección de datos fueron: análisis bibliográficos, cuestionarios, encuestas, entrevistas, observaciones y análisis documental.

El estudio concluye, que las metodologías utilizadas en el programa de Educación Técnico Profesional es adecuada y responde a lo establecido por el Ministerio de Educación. Que los maestros dominan las áreas a su cargo y están dispuestos a colaborar, aunque se evidencia el apoyo mutuo entre los estudiantes para buscar la solución a los problemas presentados. Algunos estudiantes buscan ayuda en profesores particulares y finalmente, que los actores del proceso están siendo reflexivo y muestran cierto apego y aceptación al cambio pedagógico que actualmente se introducen en el Centro Educativo basado en competencias.

El estudio recomienda utilizar los conocimientos adquiridos por los estudiantes al servicio del Centro.