La naturaleza es el origen de los recursos que se necesitan para la vida del planeta. Debe explotarse sólo para la sobrevivencia pero debe buscar mantener los procesos naturales y la biodiversidad. Existe un modelo de Gestión Ambiental que define los lineamientos que defienden el ambiente y se requiere de gran conciencia para garantizar su eficacia por lo que se debe adoptar este modelo. Esto motivó la investigación, realizando un análisis de la implementación de un modelo de Gestión Ambiental en el Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen de la ciudad de Santiago, con el fin de comprobar la importancia de la educación ambiental implementada en los centros educativos y describir los modelos de gestión incorporados.

Se realizó una recopilación bibliográfica que abarcó el marco teórico, complementado por el trabajo de campo, aplicando un cuestionario a docentes, estudiantes y conserjes como instrumento. 

Después de analizada la información se citó que la mayoría de estudiantes, docentes y conserjes conocen la implementación del modelo de gestión ambiental llevado a cabo en el centro, cuya actividad principal es el reciclaje, para el cual se planificaron acciones, donde se involucran todos los actores. 

Los beneficios son disminución de basura en área recreativa y mayor conciencia a favor de la conservación del medio ambiente. Los métodos utilizados para el proyecto de gestión ambiental fueron charlas, videos, reciclaje de botellas plásticas, colocación de zafacones y exposición de trabajos reciclados. Se recomendó introducir al currículum materias de medioambiente, impulsar plan de mejora en planificación de maestros, propuestas de estrategias para concientizar los estudiantes en relación al medio ambiente e incluir actividades que apoyen la conservación del mismo.