El currículo del Técnico Básico para Jóvenes y Adultos, en el Politécnico Juan Sánchez Ramírez del Distrito Educativo 16-01 del municipio de Cotuí, ha sido analizado en este proyecto de investigación con el propósito de suministrar información confiable a las autoridades de la Dirección General de Educación Técnica Profesional y a la Regional de Educación 16. Sobre la correspondencia entre el currículo del Técnico Básico y los principios modernos de la educación de Personas Jóvenes y Adultas, de forma que le permita tener una referencia respecto a la toma de decisiones con relación a dicho currículo.

El análisis fue levantado mediante una metodología principalmente cualitativa, aún cuando se utilizaron a menor escala algunas técnicas de recolección de datos que son más característicos del enfoque cuantitativo. Para dicho análisis, se combinaron dos modelos de análisis curriculares con la finalidad de dar a la investigación el nivel de escrutinio deseado. Estos modelos fueron el modelo de análisis curricular de George Posner y el modelo de análisis curricular de Jorge Posada.

El análisis fue realizado en el Politécnico Juan Sánchez Ramírez, un centro de la modalidad Técnico Profesional ubicado en el municipio de Cotuí, en el que se está utilizando el programa Técnico Básico desde antes del diseño de la propuesta curricular que a nivel nacional oficializó este currículo. Esta condición hizo idóneo a este Centro para llevar a cabo el estudio en cuestión.

Básicamente, pudo ser constatado que el currículo del Técnico Básico de la modalidad Técnica Profesional de la República Dominicana, está basado en el análisis funcional de cada ocupación y trata de integrar contenidos técnicos vocacionales con una formación académica básica. Es un currículo vocacional neoclasista, de corte eminentemente conductivista (aunque con elementos del constructivismo y otros modelos pedagógicos).