La educación propicia a los ciudadanos conocimientos que le permiten desarrollar sus potencialidades individuales y la realización de actividades socialmente útiles. La presente investigación fue sobre incidencia de la disciplina escolar en el proceso enseñanza - aprendizaje de los estudiantes del segundo ciclo del Nivel Básico del Centro Educativo Virginia Elena Ortea, de la ciudad de Puerto Plata, Enero - Abril 2012.

Hizo aportes a la solución de situaciones educativas sobre los inconvenientes en los Centros de Nivel Básico con problemas de disciplina, estableció pautas a seguir por el Centro Educativo y los docentes para mejorar conducta y establecer correctivos en los estudiantes. Debe imperar una conducta adecuada, porque conlleva a no perder tiempo, distracción y agresión entre los estudiantes, así prevalece el respeto, la motivación y disposición de enseñar y aprender.

El mayor porcentaje de los encuestados afirmó que los efectos causados por la disciplina aplicada por el maestro son sanas relaciones interpersonales, ambiente armónico, éxito académico, otro porcentaje manifestó que acciones groseras. La entrevista aplicada a la Directora,  identificó la conducta de los estudiantes del plantel, que establece que la conducta en el proceso enseñanza aprendizaje es buena. Sugirió al Ministerio de Educación facilitar jornadas de manejo y control de disciplina en el aula para fortalecer los docentes que presentan debilidades. A la dirección del centro involucrar los docentes en socialización de estrategias que resulten positivas en la conducta. Sugirió a los profesores implementar estrategias disciplinarias acordes a la realidad de su grupo.