El propósito de este estudio consistió en describir la percepción del docente del sector público sobre la Formación Integral Humana y Religiosa con miras a la implementación del currículo en el nivel básico, describir el nivel de autoconocimiento sobre los contenidos curriculares del área, además determinar la percepción de importancia y la actitud del docente en la Dirección Regional de Educación 10, Santo Domingo II.

El estudio presentó un diseño descriptivo, el cual se realizó sobre una población de 362 docentes, a los cuales se les aplicaron cuestionarios y encuestas para la recolección de datos.

El estudio concluye que el autoconocimiento del área alcanza el más alto nivel y que los tópicos más trabajados son: el respeto a la vida, respeto a la familia, actitud hacia el cambio, construcción de una sociedad justa y solidaria, la formación para una civilización fundamentada en el amor, entre otros; por lo que el área es considerada de sumo valor, ya que ésta trabaja los valores, la dignidad humana, el fomento de la fe, la cultura, la identidad, la protección y el respeto al  medio ambiente. En otro sentido se determinó que la actitud hacia la implementación del currículo es buena con la puesta en marcha de planes y programas que promueven las cuatro dimensiones del área. Finalmente se determinó que el proceso de una acción deficiente de la asignatura está determinado por: escasa planificación, preparación inadecuada y ausencia de material didáctico.

Se recomienda el apoyo técnico a los maestros mediante nombramientos en la Sede Central, en la Direcciones Regionales y Distritos Educativos de más personal que supervise y coordine los maestros del área.