Los objetivos más relevantes de la investigación fueron: Determinar el grado en el cual el Programa de Formación Integral, Humana y Religiosa ha conseguido los fines para los cuales fue diseñado, analizar la adecuación del Programa en relación al diseño y al contexto.

Esta fue una investigación con un diseño de corte cualitativo; el enfoque estuvo centrado en el modelo CIPP, contemplado en cuatro dimensiones: evaluación del contexto, de entrada, de proceso y de producto.

El universo objeto fueron los estudiantes de la Escuela, con una matrícula de 1,002 discentes, distribuidos en todos los cursos. La población muestral escogida fueron 33 estudiantes del Segundo Ciclo, del Nivel Básico, de 8vo. Grado, de la Tanda Matutina.

En sus conclusiones resalta: que el Programa no se está desarrollando según el diseño curricular, donde se notan limitaciones que presenta la maestra para establecer estrategias pedagógicas adecuadas a los contenidos y a las necesidades de los alumnos, en pérdida de valores fundamentado en: la impuntualidad, violencia e irrespeto. En cuanto a si el programa evaluado es adecuado con relación al diseño y al contexto, según los objetivos propuestos de evaluar los efectos del Programa, no ha surtido los efectos esperados por los usuarios.