El objetivo general de este estudio consistió en diagnosticar el dominio de los contenidos curriculares y áreas de competencias que poseen los egresados de Educación, Mención Educación Básica de CURO, que laboran en el Distrito Educativo 02-05. Año 2005.

La metodología de la investigación consistió en un estudio exploratorio y descriptivo. Para la realización de la investigación se procedió a un censo de los egresados de la Licenciatura en Educación, Mención Básica, que trabaja en el Distrito 05, esta población está compuesta por treinta y dos (32) egresados. La técnica aplicada fue un cuestionario contentivo de una muestra representativa de preguntas de las áreas a ser evaluadas. el instrumento utilizado consistió en un cuestionario.

Los hallazgos más relevantes reflejan que, esos profesionales no llenan las exigencias requeridas para el profesional de la Educación Básica. Se pudo determinar, que los maestros encuestados muestran poco interés por la investigación de temas relacionados con su área de formación, lo que representa un obstáculo, para propiciar aprendizajes significativos y buscar soluciones a situaciones del entorno educativo.

El estudio recomienda que, los planes de estudio de la Licenciatura en Educación Básica deben ser revisados y actualizados para formar un educador del Nivel Básico que responda en términos de conocimiento, valores y actitudes a los perfiles de la UASD y a las exigencias actuales del sistema educativo. También recomienda, mejorar la formación de los egresados en el manejo de los contenidos curriculares: Matemáticas, Lengua Española, Ciencias Sociales y Naturales; con la finalidad de que el ejercicio docente responda a las exigencias de la sociedad y el currículo vigente.