El presente estudio tuvo como objetivo principal "Determinar la Incidencia de la Planificación Educativa de los estudiantes del programa de Educación Básica de la Universidad Católica Nordestana, semestre 3-2005".

Se tomó una muestra de 35 maestros/as y 92 estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Básica. La población fue seleccionada por medio de fórmula estadística formulando dos cuestionario a profesores y estudiantes conteniendo 52 ítems.

Los más relevantes fueron:

Los profesores en su gran mayoría planifican su docencia con los requerimientos de la universidad (UCNE) y buscan obtener buenos resultados en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se determinó que los profesores planifican los programas a desarrollar en el transcurso de las actividades académicas, lo cual es corroborado por los estudiantes.

Así mismo las recomendaciones a las autoridades universitarias docente y estudiantes para que en lo que sea posible mejorar la conducción de los procesos de enseñanza -aprendizaje en la calidad de los egresados.