Hoy en día existen muchas demandas en el Sistema Educativo dentro de las cuales están la de readaptación, uso de nuevas técnicas y demandas de nuevas estructuras. Otras exigencias al Sistema tienen que ver con los maestros y es que se exige el desarrollo profesional mediante el mejoramiento personal y colectivo del profesorado.

El objetivo general de esta investigación es determinar por medio de un diagnóstico cuáles son las características actuales, en el aspecto de formación, que poseen los docentes de la Escuela de Odontología de la UASD de Santo Domingo, para proponer medidas correctivas que contribuyan a mejorar la calidad de la docencia a partir de un proyecto de formación permanente de sus docentes.

El instrumento utilizado fue el cuestionario y dos formularios de entrevistas. Se trabajó con una muestra de 7 coordinadores de cátedra y se entrevistó a la directora.

Se concluyó, en cuanto al análisis general de la población estudiada, la mayoría de los profesores encuestados pertenecen al sexo femenino. En cuanto a las cátedras, la mayoría de ellos pertenecen a las cátedras de prótesis y clínica integral y, en menor porcentaje pertenecen a las cátedras de preventiva odontopediatría y cirugía.

Se recomienda que se mejoren los niveles de actualización de los docentes en lo que se refiere a su formación permanente, procurando analizar su situación al conocer las características reales de los docentes en cuanto a la edad, experiencia y preparación. Además, debe ser analizado el hecho de que las necesidades de formación están acordes con el desarrollo de aptitudes, actitudes o conocimiento.