El presente estudio tuvo como objetivo general, diseñar una propuesta para la formación en valores en la escuela Pedagógica de la facultad de Ciencias y Humanidades de la  Universidad Central del Este, San Pedro de Macorís, Republica Dominicana, periodo Septiembre- Diciembre 2013. Para alcanzar el objetivo planteado este trabajo se apoyó en la analítica, utilizando el método descriptivo. El universo de la investigación estuvo compuesto por los estudiantes y docentes de la Universidad Central del Este, de la escuela de pedagogía de la facultad de Ciencias y Humanidades, de las cuales se tomó una muestra de 10 docentes y 40 estudiantes.

Los resultados hallados plantean que los docentes mostraron buena disposición para participar en programas tendentes a fomentar la formación en valores, el conocimiento que tiene el 92.5% de los estudiantes por haber asistido a actividades donde le enseñaron sobre la importancia de la formación en valores, los cuales deben ser aprovechados como líderes potenciales para la realización del proyectos.

El estudio hizo las siguientes recomendaciones: aprovechar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre la importancia de la formación en valores, a los profesores que propicien metodología que faciliten el entendimiento y la ayuda mutua, a través de la interacción maestros-alumnos.