El objetivo principal de esta investigación consistió en identificar los procedimientos y estrategias predominantes en la planificación del Distrito Educativo 04-05 del D. N.  Determinar la clase de estructura jerárquica (pirámides, organigramas), del Distrito Educativo 04-05.  La metodología utilizada fue de carácter descriptivo.  Como instrumento se empleó el cuestionario.  Se trabajó con una población de 22 técnicos adjuntos y 45 directores, de los 67 Centros del Distrito Educativo 04-05.

Los análisis realizados indican que el Distrito Educativo 04-05, realiza una planificación de sus actividades, pero no se hace de manera participativa.  El Distrito tiene o aplica un organigrama, un manual de puestos que facilita la agilidad en el trabajo, en sentido general y se trata a todos con  igualdad.  Este Distrito tiene una amplia participación en los comportamientos gerenciales.  Es evidente que se evalúa por los resultados, más que por el proceso mismo. Finalmente hay un buen ambiente de relaciones humanas, donde se da un trato flexible y comprensivo a todos.

La investigación sugiere que se debe implementar una mayor y real participación de todos los actores, en el proceso de planificación del Distrito Educativo 04-05.  Implementar mecanismos, de que esta sea valorada desde el mismo proceso de elaboración, por el dinamismo que crea hasta los resultados.  Revisar la práctica cotidiana de la estructura administrativa, el servicio al cliente, revisar los cambios esperados como resultado del Plan Decenal.  Aceptar y mejorar las contradicciones del personal con criterios de equidad.