El propósito principal de este estudio consistió en caracterizar la incidencia de la disciplina en el desarrollo integral de los estudiantes del Centro Educativo Mercedes Laura Aguiar, del Distrito Educativo 05-03 de la Ciudad de la Romana en el Año Escolar 2013. El trabajo investigativo se enfocó en un estudio de tipo exploratorio- analítico.

La totalidad de la población objeto de estudio era de 5 directores, 88 maestros  y 2, 725 estudiantes, de los  cuales se tomó una muestra de 32 maestros, 320 alumnos y  la población completa de directores (5).

Los resultados encontrados mostraron que existen diferentes factores que condicionan la incidencia de la disciplina en los alumnos del Centro Educativo Mercedes Laura Aguiar, entre estos factores están: la ausencia frecuente del docente, el disfuncionamiento en los hogares, la fatal de butacas, la falta de buenos modales, la impuntualidad de los maestros, la improvisación y el no uso de estrategias  eficaces.

El estudio recomienda que los docentes deben planificar sus clases, debió a que la falta de esta origina improvisación, desorden en las actividades y tiempo vacío que desorientan al estudiante y dan lugar a la disciplina; a los padres que sean un ejemplo vivo de autodisciplina, practicando los valores y virtudes que pretenden desarrollar en sus hijos.