En el presente trabajo evaluamos, según el modelo de Terry Tembrinck, el actual programa de Bioquímica que se imparte en la Carrera de Medicina en UNIBE con encuestas aplicadas a los estudiantes del 5to. Semestre de Medicina en adelante, a los profesores de la asignatura y al programa en si, utilizando el método estadístico del SPSS. Encontramos que hay 3 programas distintos: el que presenta el libro de programa de la carrera, el que tiene los profesores y el de la Bioquímica Molecular, los cuales adolecen de un eje integrado de los temas tratados y parecen seguir el orden de un libro, especialmente el de Biochemistry de Lippincott´s.

Las opiniones de estudiantes y profesores fueron similares al considerar el tiempo que se dedica a las asignaturas, como se desarrolla la docencia práctica y a la modificación del programa. El tiempo debe ser modificado aumentándolo a 8 horas teóricas y tres horas prácticas, no debe ser colegiada e impartirse en 2 semestres consecutivos. La docencia práctica debe desarrollarse en un laboratorio de prácticas, utilizando reactivos, equipos y combinando las historias clínicas con los métodos de análisis bioquímicos. El programa de Bioquímica debe ser modificado en los objetivos, su contenido, la evaluación y las estrategias.

Presentamos una propuesta de rediseño de la Bioquímica como disciplina, la cual consta con 2 programas: I-Bioquímica Molecular y II-Metabolismo Intermediario, para ser impartidos en 2 semestres sucesivos, cada uno de 4 horas teóricas y tres horas prácticas.

Recomendamos designar un coordinador de la Bioquímica o de las Ciencias Fisiológicas en general, instalar un laboratorio de prácticas de Bioquímica y para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, utilizar en cada programa guías de estudios para la docencia teórica y para la práctica.