El estudio se planteó como objetivo principal analizar el rol de la gestión en la Escuela República de Guatemala del Distrito 15-05, Santo Domingo. 

Este estudio fue de tipo descriptivo, los métodos empleados fueron el deductivo y el descriptivo; las técnicas utilizadas en esta investigación fueron el cuestionario y la observación directa. La población de estudio usada fue la tanda Matutina de la Escuela República de Guatemala correspondiente al Distrito educativo 15-05, la muestra tomadas fueron la directora del Centro, los docentes, padres/madres y tutores.    

Entre las principales conclusiones se destacan: el liderazgo pedagógico que ejerce el director con una clara visión educativa, calidad en los servicios brindados, el ambiente laborar entre los equipos de trabajo de la escuela es adecuado. La comunidad educativa se siente comprometida a participar en las actividades que realiza el Centro Educativo.