El estudio se guió por el objetivo general: determinar los factores que influyen en la Repitencia escolar de Tercer y Cuarto grado en las escuelas urbanas, municipio de Paraíso, período 2007-2008.

Asi mismo, identificar las causas que inciden en la Repitencia escolar, comprobar el dominio de competencias curriculares de los alumnos/as, determinar el nivel académico de los docentes, determinar las consecuencias de la repetición escolar en los alumnos/as e identificar programas aplicados en las escuelas urbanas del municipio de Paraíso para disminuir la repitencia escolar en los alumnos de 3er y 4to grado.

La muestra estuvo constituida por 5 directores, 10 maestros, 20 padres de alumnos remitentes y con 66 estudiantes seleccionados al azar. Como método general, se utilizó el dialéctico para la obtención de informaciones, también se usó el método deductivo. La investigación fue de carácter descriptivo.

Entre los principales hallazgos, se destaca que un buen número de alumnos /as repitentes, poseen una edad que se corresponde con el grado, otros deberían estar cursando un grado superior al de su edad. Los estudiantes que repetían el grado realizaban labores de trabajos en el campo para ayudar a sus padres. Los maestros de los primeros grados promueven los estudiantes sin la debida preparación curricular, los alumnos dedican muy poco tiempo al estudio, sin embargo, invierten más tiempo en juegos o diversión.

Algunos maestros planifican por libros de textos y no por la propuesta curricular, existe muy poca relación entre padres y escuela. Las instancias distritales realizan muy pocos acompañamientos a los docentes. La mayoría de los docentes utilizan exámenes para evaluar a sus estudiantes.

Algunas recomendaciones emanadas, fueron: que el Ministerio de Educación debe realizar acompañamientos a los maestros con más frecuencias. También, la misma debe aperturar un programa en todas las escuelas donde se premie al maestro que logre reducir en su centro la repitencia escolar. Que los equipos pedagógicos asuman sus funciones como tales y que se puedan lograr los propósitos con los cuales verdaderamente fueron formados.