Este estudio es descriptivo y/o explorativo, en el que se investigó todo lo relacionado con la formación pedagógica de los maestros de tercer y cuarto grado y su incidencia en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje del área de Lengua Española. Dicho estudio se llevó a cabo en el Distrito Educativo 08 - 03 de Santiago.

Este estudio se realizó con una población de 118 maestros/as de tercer grado 139 estudiantes y de cuarto grado 56 estudiantes y dos técnicos distritales del Nivel Básico.

Los objetivos que se plantearon para este estudio son: identificar la formación pedagógica de los maestros y maestras de tercer y cuarto grado del Nivel Básico, establecer en que medida la práctica pedagógica en el área de Lengua Española es llevada por los maestros de tercero y cuarto de básica.

Para llevar a cabo esta investigación se procedió a aplicar el cuestionario a los diferentes actores involucrados en este estudio.

Dentro de las principales conclusiones que arrojó esta investigación, se puede mencionar que el 70% de los docentes son de sexo femenino, el 35% de los directores tiene más de veintiseis años en servicio educativo, el 73% de los docentes ha recibido poca capacitación en los últimos diez años, el 64% de los docentes conoce el currículo del Nivel Básico del Sistema Educativo Dominicano, el 100% de los docentes planifica sus clases.

Las recomendaciones más relevantes que se plasmaron, fueron; que el Distrito Educativo 08-03 de Santiago promueva procesos de actualización habilitación docente, que se haga mayor énfasis en el conocimiento en el currículum del Nivel Básico y que revisen los contenidos que trae este en el área de Lengua Española, así como mayor carga académica en el área de lengua española.