La presente Investigación se hizo con el propósito de analizar el sistema de evaluación durante el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Nivel Medio en los Liceos de Gaspar Hernández durante el año escolar 2009-2010.

En lo concerniente a la metodología, el estudio es de tipo descriptivo, porque buscó hacer un análisis sobre el sistema de evaluación empleado por los/as docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Nivel Medio; bibliográfico porque se revisó una variedad de fuentes documentales, priorizando las enciclopedias, libros revistas, y la internet. De campo por que los datos primarios fueron obtenidos en el lugar de los hechos.

Respeto al tiempo, la investigación es prospectiva y transversal, pues se llevó a cabo realizando un corte en el tiempo, concretamente en el año escolar 2009-2010, con la intención abarcar las diferentes variables e indicadores estudiados, así poder presentar alternativas de solución para resolver la problemática objeto de estudio.

Para la recolección de los datos se utilizaron dos instrumentos dirigidos a estudiantes y maestros/as respectivamente y para recoger las incidencias de los directores/as se le hizo una entrevista. El cuestionario al estudiante posee 11 ítems y el de los/as maestros/as posee un total de 24 ítems y para ser llenado en un tiempo de seis minutos. Cada cuestionario está dividido en diferentes secciones tomando en cuenta las variables y los indicadores.