El estudio se planteó como objetivo principal modelar en el periodo 1990-2001, las series temporales referentes al número de egresados en el Sistema de Educación Superior Dominicano por Sectores de Educación y realizar un pronóstico de las mismas para el periodo 2002-2013. Las SerTemp referentes número de egresados se modelaran en el periodo 1990-2001 y se pronosticarán para el 2002-2013. Las variables e indicadores fueron las siguientes: Número de Titulados Universitarios, Matrícula Estudiantil 9 Niveles Secundarios, Gasto Público en Educación, Tasa de Cambio Oficial.

Se emplearon metodología ARIMA, de suavización Exponencial y de Regresión Uni o Multivariante con variables externas así como criterios de validación interna (Error Cuadrático Medio, Criterio de Información AKAIKE Y SCHWARZ, la Parsimonia, Residuales (HETEROSCEDASTICIDAD, AUTOCORRELACIONES). Se utilizó como muestra aproximadamente un 80% del total de egresados del Sistema Educativo superior en toda la historia, siendo 236,675 los graduados desde 1991 al 2001 en las 21 Universidades.

Los análisis realizados indican que hubo un mejor ajuste en los modelos de tendencias estadísticas que a los, deterministas, indicando el comportamiento aleatorio de algunos de las series observadas. Es importante observar que varias de las seis temporadas se ajustan mejor a modelos de tendencias estocásticas que deterministas. Tal vez esto nos mueva a reflexión acerca de las características en constante cambio del entorno Socio-Económico en los últimos años.

El estudio concluye que se debe crear e implementar por parte de la (SEESCYT) un programa nacional de pronóstico en la Educación Superior, en el cual además de establecer un sistema de recopilación continua de datos, se reevalúen anualmente los modelos estadísticos de pronóstico planteados hasta la fecha.