El objetivo principal de la investigación consistió en distinguir los rasgos que caracterizan la evaluación del desempeño docente en la Universidad Autónoma de Santo Domingo y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo, en los recintos de Santo Domingo en el año 2001.

La investigación se enmarcó en un diseño metodológico, analítico y descriptivo, basada en la investigación de campo, dirigidas hacia una población: de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, cien (100) docentes, cien (100) estudiantes, diez (10) coordinadores/as, cinco (5) directores, tres (3) empleados del personal de evaluación y del Instituto Tecnológico De Santo Domingo sesenta (60) profesores, sesenta (60) estudiantes, cuatro (4) coordinadores, un (1) empleado de evaluación. La recolección de datos se hizo mediante cuestionarios y entrevistas.

El estudio determinó que los rasgos que caracterizan la evaluación son: que la evaluación se hace en virtud de cinco (5) criterios básicos; cumplimiento de reglamentaciones, conducción del proceso enseñanza-aprendizaje, dominio de asignatura y actualización, capacidad para evaluar y relación con los estudiantes.

El estudio recomienda, que se haga una mejor labor de promoción de calidad educativa en las Instituciones, de modo que los docentes que resulten con bajas calificaciones sean sometidos a enfrentamientos que le permitan mejorar en las áreas deficitarias. Y además junto a ésta, una labor de información y motivación de modo que los docentes que obtengan resultados favorables sean reconocidos.