Esta investigación se planteó como objetivo principal, evaluar la situación real de la gestión institucional y pedagógica de los centros de Educación Básica del Sector Público Urbano del Distrito Educativo 02-05, San Juan Este.

Se utilizó una metodología de tendencia cuantitativa, del tipo de estudio descriptivo. Combinó los métodos deductivo y estadístico. Las técnicas utilizadas para recoger la información fueron: la observación, la encuesta y el análisis documental. La población estuvo compuesta por 5 directores, 177 maestros, 2144 alumnos y 2144 padres o tutores. En la muestra, se tomó el 100 % de los directores y maestros; en el caso de los alumnos y padres se tomó un total de 116 por cada grupo. Para la selección de la muestra de directores y maestros, el criterio fue el censal y en el caso de los alumnos y padres o tutores, se utilizó el muestreo probabilístico.

El estudio concluyó que, los maestros de los centros educativos públicos del Nivel Básico del Distrito Educativo 02-05, San Juan Este, contaban con su planificación, que en los centros investigados se hace un buen uso del tiempo, debido a que los maestros asisten puntuales a clase y cumplen con el horario establecido por el MINERD mediante el calendario escolar. Que en la mayoría de los centros educativos encuestados, los organismos de participación tales como: la APMAE, los Consejos de Cursos y las Juntas de Centros, no son involucrados en las diversas actividades que se realizan.

Asimismo, recomendó que se mantenga y fortalezca el buen uso del tiempo y de los grupos pedagógicos con el propósito de encontrar las posibles soluciones a los problemas detectados. Que se involucren los organismos de gestión en las actividades que desarrollen los centros educativos cumpliendo con el Modelo de Gestión de la Calidad y los reglamentos que la rigen.