El propósito principal de este estudio consistió en analizar el nivel de involucramiento  e integración de la comunidad y de los padres/madres  a los procesos educativo de los Centros del Distrito 17-02 de Monte Plata. 

Esta investigación es de tipo descriptivo, el método utilizado fue el lógico inductivo, las técnicas que se emplearon fueron  el cuestionario, la entrevista y la observación directa; la población usada para esta investigación fueron 10 centros educativos del Distrito 02, Regional 17 Monte Plata, se tomo para muestra tres instituciones presente en la comunidad (30), los nueve miembros directivos de las APMAES (100), el director de cada centro (10) y los maestros y maestras.

 El estudio concluye que  los directores adolecen de una suficiente conciencia de la relevancia y aportes que para el mejoramiento de los procesos educativos tienen la participación de las asociaciones de padres y las instituciones comunitarias del entorno ,que las instituciones comunitarias en el entorno educativo registran una escasa intervención en el buen funcionamiento y desarrollo material, profesional y de infraestructura de los centros; verificándose un pobre ejercicio de la responsabilidad social y corporativa del sector empresarial , la baja atención de las actividades municipales en el ámbito educativo,  la participación de las Asociaciones de Padres Madres de la escuela es de mediana intensidad en la zona urbana y mínima incidencia en la rural. La cultura de la ciudadanía participativa de la comunidad educativa de dicho Distrito se distingue por un mínimo conocimiento de la legislación  y las disposiciones propiciadora de la participación comunitaria en el ámbito escolar, por lo cual los intereses, opiniones y aspiraciones de los padres y tutores del alumnado se refleja muy limitadamente en los Proyectos  de Centros y en los Planes Anuales de Centro. 

El estudio recomienda que se promuevan y desarrollen actividades que fomenten la comunicación con las familias, mejorar la formación de los maestros en educación familiar, dar a conocer a los integrantes de las APMAES las funciones y procedimientos, realizar periódicamente talleres, encuentro e intercambio entre la comunidad, las APMAES , docentes y directores.