Los principales propósitos del  estudio consistieron en Identificar en correspondencia con los propósitos propuestos para una actividad de las habilidades motoras los resultados obtenidos, verificar las carencias y necesidades existentes de la enseñanza de las habilidades motora de los estudiantes en la clase de Educación Física, y describir las carencias y las necesidades existentes en los componentes de la planificación y de las clases de Educación Física y Deportes. 

Este estudio es de tipo exploratorio, los métodos utilizados fueron el deductivo, el inductivo; las técnicas fueron el cuestionario, la encuesta y ficha de observación. La población de objeto de estudio del Centro Educativo Marillac, del Distrito Educativo 15-04. Estuvo compuesta por cinco (5) integrantes del equipo de Gestión, dos (2) docentes del área de Educación Física y Deporte Escolar, así como seiscientos ochenta y tres (683) alumnos y alumnas. La muestra fue de un 80% del equipo de Gestión, el 100% de los docentes y 14,4% de los estudiantes. 

Los análisis realizados indican que los resultados obtenidos se corresponde con los propósitos propuestos, respecto a la carencias y necesidades de la enseñanza de las habilidades motoras se detectaron varias limitaciones, por el reducido espacio físico para la práctica y pocos recursos didáctico. Se detectó la existencia de controles sobre las actividades que desarrollan los docentes del área de Educación Física con sus estudiantes y  la planificación adecuadamente incluyendo las actividades. 

El estudio recomienda, que deben utilizar espacios físicos adecuados en la práctica deportiva y los profesores deben elaborar materiales didácticos del área.