Factores que Intervienen en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de la Matemática desde el punto de vista de directores, docentes y estudiantes de la Educación Media del Distrito Educativo 07-01 del Municipio de Tenares periodo 2008-2009.

Se realizó una encuesta a 306 estudiantes, 6 profesores y 3 directores del Nivel Medio de Tenares, sobre los conocimientos de la Matemática en la vida cotidiana. Se les preguntó sobre las conexiones matemáticas en cuanto a las herramientas, comunicación de la enseñanza aprendizaje y el dominio de los contenidos.

Respecto al nivel de dominio de los/as docentes y estudiantes en la solución de problemas, manejo del concepto  geométrico, fórmulas, entre otras operaciones matemáticas y la relación de la matemática con el entorno por los estudiantes y profesores.

Los resultados indican que la mayor parte da importancia al uso de los conceptos matemáticos en la vida fuera del aula. Entienden claramente que la matemática tiene un impacto  significativo en la vida cotidiana.

Se encontró que la falta de interés por parte de los estudiantes y profesores no permite un aprendizaje significativo entre las conexiones matemáticas con la realidad y con otras asignaturas.