La presente investigación se planteó como propósito determinar las características demográficas socioeconómicas, emocionales, educativas y la opinión del profesorado hacia el trabajo escolar en el aula, con estudiantes en sobreedad. Además, descubrir y presentar lo que sucede en el quehacer educativo, sobre todo en el espacio áulico.

Para el logro de los objetivos, se seleccionó la muestra de 116 padres, madres y tutores objeto de estudio. Para la recolección de datos, se utilizaron la encuesta por muestreo y la entrevista directa estructurada a través de cuestionarios.

La investigación reveló que más de la mitad del estudiantado está en sobreedad escolar, al tiempo que estableció que las razones principales de esta situación ,se debe a repetición de grado. Por otra parte, más de la mitad del profesorado expresó que tener en su clase estudiantes en sobre edad hace más difícil su tarea y les provoca estrés.