Este estudio sobre la participación y el funcionamiento  de la Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigo de la Escuela (APMAES), en los centros educativos Campo Lindo ll y Hermanas Mirabal  del Nivel Básico del Distrito Educativo 10-05, tuvo como propósito investigar el nivel de integración de este organismo de cogestión, en los procesos educativos, tanto en lo pedagógicos como en lo institucional. 

Se realizó un estudio comparativo, descriptivo-analístico, los método utilizados fueron el inductivo, deductivo y de análisis. Las técnicas utilizadas para recoger las informaciones fueron el cuestionario, la entrevista y observaciones no presencial.     

Para este estudio escogieron dos centros, la población  objeto de estudio estuvo conformada por (2) directores,  veintisiete docentes (27) y dieciocho  (18)  miembros de las APMAES, además de una muestra de cien (100) estudiantes escogido del Segundo Ciclo del Nivel Básico, incluyendo los consejos de curso.

Las conclusiones de este estudio expresaron que la participación de los  padres cada vez fortalece su integración a los centros y están pendientes al llamado que puedan hacerle; los centros educativos, han llegado las expectativas en  más de un 80%.