?Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la carrera de educación temprana de la Universidad Iberoamericana?, es una investigación que provee conocimientos acerca de las estrategias de enseñanza que usan los docentes con sus estudiantes en dicha carrera, lo cual es relevante conocer debido a la reconceptualización social que ha adquirido la niñez desde hace algunos años, y que, por ende, la pertenencia académica de quienes tendrán a su cargo la educación de los niños y niñas desde sus primeros años de vida. En el marco teórico aparecen planteamientos de pensadores del modelo conductual, psicosocial y constructivista. Su objetivo general es: Conocer y analizar el uso y frecuencia de las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la carrera de educación temprana de la Universidad Iberoamericana.

El método utilizado en el estudio fue una encuesta por muestreo que se aplicó a estudiantes y profesores de la carrera, utilizando la técnica del cuestionario.

En la conclusión se comprueba que existe interacción maestro-alumno y que se posibilita la construcción de aprendizaje; se enriquece el aprendizaje y la mayoría de los estudiantes manifiestan su satisfacción por el aprendizaje alcanzado producto de las acertadas estrategias para la enseñanza que aplican sus profesores.