Esta investigación describe los factores incidentes en la elección de carreras Pedagógicas de los estudiantes del CURNE, cuyo propósito es determinar dichos factores y señalar sus implicaciones en el rendimiento académico si los hay, con la intención de plantear alternativas de solución.

Esta investigación es de carácter descriptivo. La estructura del estudio comprende 5 capítulos además de la bibliografía y los anexos. Se elaboraron dos cuestionarios en cual consta de tres secciones, para lleva a cabo la investigación. Se tomó una muestra de 234 estudiantes de las diferentes menciones de educación que en el semestre 2003-2 cursaban el 5to. Semestre en el CURNE, también 42 docentes que impartían asignaturas a estudiantes de Pedagogía en el mismo centro.

Los resultados demostraron que para elegir carreras Pedagógicas las características sociodemográficas no son de gran significado. Lo que si toman en cuenta para su elección es la condición económica, el tiempo disponible para estudiar la percepción laboral, la duración de la carrera, además de que buscan carreras con menos asignaturas, que contengan operaciones numéricas; lo que no toman en cuenta en su vocación por la carrera los rasgos de personalidad correspondientes para ejercerla. También se confirmó que la conducta de estos estudiantes no se corresponde con el perfil del educador que se requiere para elevar los niveles de la educación dominicana.