El estudio se planteó como objetivo principal, determinar el proceso de toma de decisiones vocacionales de los bachilleres que ingresan al CURNE en el semestre 2007-1 y su vinculación con el desempeño de los orientadores y psicólogos de los respectivos liceos y colegios de procedencia.

El diseño utilizado para el desarrollo de esta investigación fue descriptivo. Se trabajó con una muestra de 311 estudiantes correspondientes a los bachilleres de nuevo ingreso del ciclo básico del semestre 2007-1 del Centro Universitario Regional del Nordeste, CURNE y 40 orientadores(as) y/o psicólogos(as) ubicados en liceos y colegios de distintos distritos educativos, así como regionales. Como instrumentos de recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que, en lo referente a los factores que incidieron en la decisión vocacional de los estudiantes tales como vocación, motivación, intereses, aptitudes, personalidad y actitudes de los estudiantes de nuevo ingreso, solo un 10% tomó en cuenta sus habilidades para tomar su decisión y, un menor porcentaje, su razón de elección fue por motivaciones económicas. En relación al desempeño de las orientadoras en el manejo del programa de orientación vocacional y el desarrollo de las actividades que sugiere el currículo para el referido programa, por encima de la mitad de los estudiantes indicó que las orientadoras del nivel medio no realizaron una jornada de orientación vocacional abarcadora de una semana de trabajo en los liceos y colegios del nivel medio.

El estudio recomienda a la Secretaria de Estado de Educación, desarrollar una política dirigida a conformar y completar los departamentos de orientación escolar en las escuelas y liceos, así como también en los centros de estudios privados. A las autoridades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, se les sugiere que la Dirección de Orientación Profesional de la UASD canalice un convenio interinstitucional con la Dirección Nacional de Orientación de la SEE. Al Departamento de Orientación del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) se sugiere organizar encuentros con las orientadoras y psicólogas así como con profesores y estudiantes de término del bachillerato y, que la coordinación del Departamento de Orientación y de la Unidad de Admisiones aúnen esfuerzos.