El propósito principal de este estudio consistió en conocer algunas características del desempeño en los departamentos docentes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

La metodología utilizada fue de carácter descriptiva, de tipo transversal. Se empleó la técnica de la encuesta. Se trabajó con una población de ochenta y siete (87) profesores y trescientos cuarenta y cinco (345) estudiantes.

El estudio concluye que en las cuatro (4) escuelas estudiadas en la UASD, el desempeño se caracterizó por ser muy adecuado. De estas escuelas la que mejor porcentaje logró fue en cuanto a cumplimiento de las categorías didácticas fue la de Odontología. Los estudiantes de las diferentes escuelas valoran a sus profesores con promedio por debajo de nueve (9). En pedagogía la valoración del estudiante coincide con las del profesor. Todos los docentes en las diferentes escuelas han recibido en más de un 80% cursos de pedagogía.

El estudio recomienda a la UASD, instalar una Unidad Central de Apoyo a la docencia con sub-unidades satélites en cada decanato y representación departamental o escuelas, con el fin de asesorar y supervisar a los docentes. El personal para trabajar en dicha unidad debe seleccionarse mediante concurso que tome en cuenta condiciones humanas, capacidad de comunicación, condiciones intelectuales y formación pedagógica. Deben someter a los profesores de nuevo ingreso a un entrenamiento obligatorio, como requisito previo a su contratación definitiva.