El estudio se planteó como objetivo principal determinar el grado de pertinencias de los objetivos, contenidos (Teóricos-Prácticos y Metodología de la Enseñanza). Establecer en el programa de la asignatura Clínica I, de la Cátedra de Operatoria y Endodoncia de la Escuela de Odontología, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD.
La metodología del estudio fue de tipo descriptivo, natural, no experimental, transversal y particular. Como instrumento se elaboró una matriz DOFA, cuestionario y encuestas. La población objeto de estudio estuvo constituida por 44 estudiantes y 10 docentes de la carrera de Odontología de la UASD.
Los análisis realizados indican que los conocimientos del proceso enseñanza aprendizaje por área de desempeño de la práctica de Clínica I, estos se deben reforzar en las habilidades, destrezas, manuales, aplicación de biomateriales, manejo de equipos, actualizaciones bibliográficas. Entre las limitantes en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Clínica I se destaca: insuficiencia en el sistema de evaluación aplicado para la promoción de estudiantes, falta de una retroalimentación y normas de los procedimientos clínicos que realizan los estudiantes.
El estudio recomienda establecer un cronograma de actividades de prácticas de las asignaturas Biomateriales, Restauradora I y Clínica I, para la unificación y vinculación de criterios y procedimientos entre ambas asignaturas. Revisar los programas de estas asignaturas, para establecer una real articulación o vínculos entre los contenidos de teorías, practica, laboratorio y clínica.
