El siglo 21 plantea la necesidad de una nueva educación fundamentada en la excelencia, calidad y pertinencias ante las nuevas tecnologías de la información que brindan la posibilidad de elevar la eficiencia del proceso de enseñanza, la investigación aborda uso de los medios técnicos de enseñanza (MTE) en la escuela de medicina de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), cuales medios existen y su acceso, así como determinar si los docentes reciben entrenamiento en su uso.

Se trata de un estudio no experimental, descriptivo, prospectivo, de corte trasversal. La muestra estuvo representada por los docentes de la Escuela de Medicina de la UCNE, excluyéndose quienes no estuviesen impartiendo docencia regular. Se elaboró un cuestionario que indagaba sobre los Medios Técnicos de Enseñanza (MTE) que conocen, y sobre lo existen en el centro, los que usan y preferirían, frecuencia de uso, así como la intensidad de promoción entre los profesionales.

Los principales resultados fueron que los tres medios primordiales que conocen, además de ser los que más usan son: proyector de diapositiva, data show y el retroproyector de transparencia, siendo el data show el más preferido por ellos. Los MTE son usados regularmente, a pesar de las limitaciones en su acceso y de que los docentes han recibido poca capacitación en su uso.

Nuestra recomendación está orientada a que se pueda crear un departamento de audiovisual, motivar la formación y perfeccionamiento del cuerpo docente, realizar estudios evaluativos que perfeccione el papel de los medios, además de capacitar y actualizar a los profesores.