En la Educación Superior es perceptible observar estadísticamente, la cantidad de estudiantes que por diversas razones cursan más de una vez, una o varias asignaturas. La repitencia de una o varias asignaturas crea, en cada semestre, una sobrepoblación estudiantil, especialmente en el CURO-UASD, que no cuenta con la infraestructura adecuada y recursos suficientes para responder a las demandas de cada uno de los actores del proceso educativo.

El objetivo general de esta investigación es establecer el nivel de repitencia de los estudiantes del Centro Universitario Regional del Oeste, CURO-UASD, en las asignaturas del sector salud, de las Licenciaturas en Bioanálisis y Enfermería, semestre 2010.1.

La investigación fue de tipo exploratorio-descriptivo, se utilizaron como instrumentos, formularios, entrevistas. Se trabajó con una muestra de 48 estudiantes de Enfermería y 130 de Bioanálisis.

El estudio concluye que en las dos carreras existe un elevado índice de repitencia el cual alcanza más del 50% de los estudiantes y un elevado índice de deserción que afecta más del 25%.

Las asignaturas de mayor índice de repitencia son las del Ciclo Básico y las teóricas, por esta razón son las que más afectan a los estudiantes de ambas carreras.

Se recomienda que se implementen estrategias pedagógicas y didácticas en las carreras de Bioanálisis y Enfermería, especialmente para las asignaturas teóricas y del Ciclo Básico, con la finalidad de reducir el índice de repitencia.