La investigación se fundamentó en desarrollar un programa sobre Semiología Clínico Odontológico, determinar la valoración de los profesores de las disciplinas respectos a la necesidad de dicho programa.
El estudio presentó un diseño descriptivo y prospectivo, el cual se realizó sobre 20 profesores que pertenecen a la asignatura que presentan en sus programas de contenidos semiología, a los cuales se les aplicó una encuesta cualitativa para la recolección de datos.
El estudio concluye que los profesores fueron instruidos en asignaturas con suficientes elementos de semiología y que tenían muchos elementos de semiología en sus asignaturas. En otro sentido se determinó que los estudiantes no conocen los fundamentos de semiología, ya que los profesores señalaron que tenían poca formación, los cuales consideran de gran importancia como necesidad tangible que se implemente la asignatura semiología clínica en la escuela de odontología para asegurar el aprendizaje del estudiante.
El estudio recomienda la implementación de la asignatura en el plan de estudio de odontología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
