Como parte del personal docente de la Escuela de Odontología de la UASD y conocedora de la realidad que existe en ese aspecto en el país, me he sentido motivada a realizar un trabajo de investigación basado en las necesidades sentidas de aprendizaje en el área educacional que tienen los docentes de dos Escuelas de Odontología del país, especialmente la Escuela Odontológica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y la Escuela de Odontología de la Universidad Central del Este, en la ciudad de San Pedro de Macorís.

Fue un estudio comparativo, realizado mediante una encuesta que le fue aplicada al 59% de los docentes de la Escuela de Odontología de la UASD y al 70% de los docentes de la Escuela de Odontología de la UCE. La encuesta se dividió en cinco partes importantes, en la primera los datos generales de los participantes, en la segunda indagar sobre su actividad y formación docente, en la tercera su forma de ingreso a la universidad, en la cuarta parte se obtuvo los datos de la necesidad de mejorar su desempeño en las diferentes áreas, la quinta y última se trato de las necesidades sentidas de superación para el desempeño docente.

Los resultados obtenidos al aplicar las encuestas, proporcionaron una visión diagnostica de cuáles son las necesidades de aprendizaje sentida por los docentes en las dos Escuelas estudiadas, nos permiten ver que existen verdaderas necesidades de aprendizaje en cada uno de los aspectos tomados en cuenta.

El estudio recomienda a las dos escuelas que cuando consideren pertinente, realicen la identificación de necesidades de aprendizaje (INA) y que en ambas escuelas permanezca el concepto de proporcionarle un nivel constante de capacitación para la superación personal desde el punto vista académico, al cuerpo docente.