Tomando como base los modelos de enseñanza basados en competencias, se presenta una propuesta de programa para la enseñanza de la Bioética en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, donde se proponen dos niveles para el abordaje de los contenidos: un primer nivel ?Bioética Básica?, en el cual se trata de posibilitar que el estudiante adquiera unas competencias esenciales, para luego poder abordar con propiedad el aprendizaje de la Bioética Clínica impartida en un segundo nivel. En el nivel clínico se procuran competencias en el estudiante para manejar los conflictos éticos concretos de la práctica y resolverlos de forma que se respeten los Derechos Humanos, a la luz de los imperativos de la Bioética.

Las competencias a desarrollarse por medio de la asignatura Bioética, fueron identificadas por un grupo de expertos, usando el método de Delfos. Entre las competencias determinadas por los expertos se encuentran las siguientes: ética/moral, axiología, dignidad humana y sufrimiento, ética de la investigación, comité de ética y método deliberativo, diversidad cultural y pluralismo, discriminación y estigmatización, respeto de la vulnerabilidad humana y la integridad personal, cuidados paliativos, consentimiento informado, privacidad y confidencialidad, entre otros.

Habilidades para: reconocer, plantear adecuadamente un conflicto moral, identificar problemas éticos frecuentes en la práctica de la medicina en Rep. Dom., fundamental adecuadamente sus decisiones éticas, aplicar el método deliberativo para el análisis de los problemas éticos. Actitudes de respeto hacia: la diversidad cultural y del pluralismo el sufrimiento humano, respeto por las argumentaciones ajenas, la argumentación , respeto a la autonomía del paciente, a la vulnerabilidad humana, a la integridad personal y a la finitud de la vida.

En base a estas competencias se elaboró un programa de la asignatura para la enseñanza de la Bioética en la UASD y un plan de clases para la enseñanza del nivel básico propuesto.