El propósito principal de este estudio consistió en movilizar los distintos actores del proceso educativo, a desarrollar una cultura de tolerancia, de negociación y de consenso, que propicie un ambiente de convivencia, logrando reducir de manera significativa la agresividad en el centro educativo. Conocer vías para incrementar la tolerancia, propiciar y desarrollar destrezas de negociación como herramienta para la convivencia. Promover el consenso, como vía para la resolución de los conflictos. 

La metodología empelada fue de carácter descriptiva, como técnicas se utilizó la observación, entrevista y el instrumento del cuestionario. La población más beneficiada en el orden de importancia: los/as niños/as del 2do. y 3er. Grado del primer ciclo de la educación básica; compuesto por ochenta (80) niños/as, los padres y las madres de estos alumnos, un (1) orientador, un (1) director y dos (2) docentes de la Escuela Santa Clara, perteneciente al Distrito Educativo 10-04.

Los análisis realizados indicaron que en dicho centro educativo, existe un alto índice de agresividad en los/as niños/as de 2do. y 3er. grado. Los hallazgos suscitados de la investigación, nos obligan a diseñar una propuesta de intervención, encaminada al trato educativo de la agresividad en la Escuela Santa Clara, focalizada a los grados: segundo (2do) y tercero (3ro), del nivel básico.