El propósito principal de este estudio consistió en analizar las pertenencias de las estrategias de enseñanza que emplean los docentes en el centro universitario regional del suroeste. También describirlos métodos, las estrategias, las técnicas, actividades, los medios y recursos que emplean los docentes de la carrera de derecho del Centro Universitario Regional del Suroeste CURSO.

La metodología utilizada fue de carácter descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron revisión de literatura, entrevista, observación de campo y consultas a portales electrónicos. Se trabajo con una población de 10 maestros de la carrera de Derecho.

Entre las principales conclusiones se destaca la falta de laboratorio de prácticas para lograr una formación profesional más completa de los futuros egresados de la carrera de Derecho no permite lograr en los alumnos un mejor desenvolvimiento en el quehacer laboral y que los docentes aun mantienen la enseñanza tradicional del derecho, la cual se ubica casi exclusivamente en la exposición oral, con el consabido detrimento y limitación de otros métodos y estrategias, además que es demasiado formalista.

A la luz de las conclusiones realizadas obtenida de los resultados de esta investigación, se hacen las siguientes recomendaciones: que sea implementado un equipo profesional competente que de seguimiento a las teorías y prácticas de enseñanza del centro universitario Regional del Suroeste (CURSO) también se recomienda establecer laboratorios de práctica de acorde a la nueva tecnología.