El propósito principal de la investigación se basó en determinar el nivel de inserción social y competencia laboral de los egresados de la carrera de Educación, Mención Biología y Química del Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), Provincia María Trinidad Sánchez.

La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y exploratorio y se trabajó con una población de 62 egresados del área de Biología y Química que imparten docencia, 6,032 alumnos, directores no docentes 6 y 26 docentes, en tanto que la muestra empleada fue de 204 alumnos, el total directores no docentes 6 y 26 docentes y 48 egresados del área.

El estudio destaca entre sus conclusiones, que existe una proporción importante de egresados del área de Biología y Química que realizan las funciones de maestros en otra área del saber que no es la de su especialidad, ciertamente, en el Nivel Básico y de Adultos, así como que el nivel de inserción de los egresados del CURNA es elevado, ya que el 73% de los mismos pertenece a organizaciones sociales cuya funciones fundamentales inciden en la calidad y desarrollo del país.

Entre las recomendaciones que hizo la investigación se destacan: Que el Ministerio de Educación amplíe el abanico de oportunidades de las becas educativas que oferta para que la mayoría de egresados del área de Biología y Química puedan seguir sus estudios, así mismo, desarrollar un programa de incentivos para hacer más atractiva la carrera de Educación en el área de Biología y Química, realizar un programa de re-ubicación de los egresados del CURNA, mención Biología y Química que se desempeñan como maestros en otra área del saber que no es la de su especialidad, para que estos recursos humanos sean aprovechados positivamente.