El Propósito de la investigación consistió en determinar el nivel de participación de los actores y sectores sociales, los mecanismos de participación establecidos, los espacios de prácticas democráticas en la gestión educativa del municipio de La Vega para contribuir a la construcción de un modelo real, eficaz y efectivo de participación comunitaria en la toma de decisiones, el aporte y manejo de los recursos del centro educativo.

El estudio fue de tipo descriptivo y transversal, el cual se dirigió a una población de 21 asociaciones de padres, madres y amigos, 34 directores y 16 instituciones sociales. Las técnicas empleadas en la recolección de datos fueron cuestionarios y entrevistas aplicados a la población objeto de estudio.

El estudio concluye que con relación a la participación de la comunidad en la toma de decisiones esta tiene mayor preponderancia, mientras que las instituciones sociales tienen menos incidencia en las mismas. En cuanto a la participación en las actividades se determinó que tanto los actores y sectores sociales tienen una buena participación, siendo estos involucrados en la gestión y prácticas democrática del centro, en donde la distribución de responsabilidades y funciones están a cargo del director. Finalmente se determinó que los recursos son manejados adecuadamente lo que facilita el buen funcionamiento del centro.

El estudio recomienda hacer una planificación anual con la comunidad en base a la realización de un diagnóstico y la priorización de necesidades comunitarias como forma de integrar el centro en el entorno que le rodea.