Este estudio consistió en una investigación acerca del porque los alumnos y alumnas de 3er. Grado de Educación Básica de la Escuela La Milagrosa, se les hace tan difícil aprender a leer y a escribir. Estas dificultades en la Lecto-Escritura llevan a repitencia y deserción escolar en muchos de los casos. También se refleja en la deficiencia que reflejan los alumnos/as de este grado. Tenemos muy presente que mientras no se solucione el problema de la sobrepoblación en dichas aulas, menos probabilidades hay de que los alumnos/as mejoren dicha dificultad.

Para esta investigación tomamos setenta y tres (73) alumnos/as de ambos terceros A y B; 46 del sexo masculino y veintinueve (29) de sexo femenino. La investigación fue realizada por medio de la observación directa a los alumnos/as y a las maestras, aplicamos cuestionarios, realizamos entrevistas, encuestas, analizamos documentos, analizamos el FODA y el método utilizado fue el descriptivo.

Los alumnos/as viven en hogares inestables, no dedican el tiempo necesario a la lectura y escritura, la mayoría de estos alumnos /as reciben ayuda en casa, los maestros no realizan una adecuada retroalimentación del curso anterior a estos alumnos/as. Los resultados de todo esto es la dificultad en la Lecto-Escritura de los alumnos/as de 3er. Grado de Educación Básica de la Escuela La Milagrosa.