El objetivo general de esta investigación consistió en determinar cómo impacta la informática en la promoción de la capacidad creativa, como facultad integral y la innovación, en la carrera de Arquitectura de UNIBE, cuando la computación y la comunicación por satélite, se hacen cada vez más frecuentes en la relación Enseñanza-Aprendizaje. Se realizó un planteamiento hipotético deductivo para proceder a explicar y determinar los aspectos que se tocan en la temática de esta tesis.

El total de estudiantes de estos niveles se determina con el listado de inscripción, suplido por el Departamento de Admisión de las asignaturas de Diseño. Además, se tomó el listado de los profesores de la escuela que estaban impartiendo esas asignaturas. La técnica que se utilizó para recoger los datos de campo fue el cuestionario.

El estudio recomienda: Sustituir las computadoras de Pentium III por otras más avanzadas y dotarlas con programas Vector Works u otros similares; hacer uso frecuente de las sesiones de teleconferencias para el proceso de información e interacción en los proyectos de arquitectura; hacer programas de motivación para los niveles de diseño, como estrategia psicopedagógica para desarrollar una autoestima positiva y mantener y superar los niveles de acceso y libertad en el uso de las tecnologías informáticas digitales y multimedia, necesario para una docencia significativa y competitiva.