Esta investigación trató sobre los cambios de actitudes y valores generados en la autoestima de las mujeres alfabetizadas. Teniendo como objetivo principal el identificar los cambios en las mismas. La educación es un derecho de toda persona que exige la responsabilidad del Estado, quien ha de propiciar dicho derecho para todos y todas. Este derecho es muchas veces negado, ya sea por la situación social, económica, por negligencia de las autoridades competentes o por falta de políticas gubernamentales en el beneficio de las personas más necesitadas, que generalmente son mujeres y analfabetas.

La metodología que se utilizó en dicha investigación, fue la cualitativa, tiene como enfoque principal la producción de conocimientos que permite entender y explicar el mundo y los fenómenos sociales. También, se utilizó como técnicas de estudios la observación y la entrevista. Teniendo como sujetos de estudio tres mujeres del Centro de formación para mujeres organizadas María liberadora. Las edades de estas mujeres son respectivamente 16, 47, 61 años.

Por tal motivo, los resultados más importantes de esta investigación fue que arrojaron nuevas perspectivas u horizontes sobre la equidad de género y el desarrollo de dichas mujeres. La edad no es un límite para estudiar y desarrollarse. La alfabetización implica desarrollo para la comunidad; ella permite alcanzar muchos beneficios personales y familiares. Las mujeres han llegado a superar su nivel de vida, a sentirse mejor con ellas mismas y a valorarse más.

Estos resultados manifiestan que para elevar el nivel de vida de las personas hay que mejorar su nivel educativo. Es difícil pretender disminuir la pobreza en la población, si no se disminuye el analfabetismo en la misma.